Τελικά τί είναι ο δημόσιος χώρος;

Με αφορμή την τελική έκθεση των εικαστικών έργων των μαθητών από το μάθημα των εικαστικών, νομίζω πως μπορώ να δώσω μερικές πιθανές απαντήσεις.
Δημόσιος χώρος είναι:

• εκεί που όλοι καταλαμβάνουν ίσο χώρο, ανεξαρτήτως αξιολογήσεων.
• εκεί που μπορούμε να αποδεχτούμε τη διαφορετικότητα του καθενός, χωρίς αυτό να γίνεται εις βάρος των υπολοίπων.
• εκεί που μαθαίνω από τον τρόπο του άλλου.
• εκεί που συναντιόμαστε, χωρίς να έχουμε κάτι να κερδίσουμε.
• εκεί που μπορούμε να μοιραστούμε ένα κοινό όραμα.
• εκεί που νιώθουμε περαστικοί, αλλά δε θέλουμε να φύγουμε.
• εκεί που ο καθένας μας μπορεί να αλλάξει τον κόσμο.

ευχαριστώ από καρδιάς τους γονείς και τα παιδιά που κατάφεραν και ήρθαν να βοηθήσουν στο στήσιμο της έκθεσης, αλλά κι αυτούς που το θέλησαν και δε τα κατάφεραν.

και λίγες εικόνες από το μετά.
Τελικά όταν κάτι έχει ενδιαφέρον ολοκληρωμένο, συνεχίζει να το έχει και αποδομημένο.

 

 

"Χαρταετοί" ιμπρεσιονιστικός ουρανός - εργασίες των μαθητών της Β' τάξης

Οι μαθητές της Β' τάξης, στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος "ο δημόσιος χώρος
ως σημείο συνάντησης του λόγου, της χειρονομίας και της παρουσίας του ατόμου", ετοίμασαν ζωγραφιές με θέμα τον ιμπρεσιονιστικό ουρανό με τους χαρταετούς τους. Δοκίμασαν να δομήσουν πινελιά - πινελιά τον ουρανό τους, μέσα από μια γκάμα του μπλε και κατανόησαν πως το σύνολο του ενός, μπορεί να διαιρεθεί αρμονικά στα αυτόνομα μέρη του, αν αυτά συνεργαστούν.

"Αστικά τοπία" - εργασίες μαθητών Ε' και ΣΤ' τάξης

Οι μαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης 2016-7 του 7ου ΔΣ Αγ. Παρασκευής, στο πλαίσιο του προγράμματος "ο δημόσιος χώρος ως σημείο συνάντησης του λόγου, της χειρονομίας και της παρουσίας του ατόμου", δημιούργησαν ατομικά έργα χρωματικής τονικότητας, μέσα από παράλληλα προφίλ αστικού τοπίου. Αντιλήθηκαν βιωματικά, τη λειτουργία της χρωματικής τονικότητας και απέδωσαν ανά ομάδες της αίσθηση βάθος φανταστικών πόλεων.
Τα τελικά έργα, τοποθετήθηκαν σε οριζόντια διάταξη στην τελική έκθεση, ομαδοποιημένα ανά χρώμα επιλογής, αποδίδοντας διαφορετική αίσθηση, ανάλογα το χρώμα. Η ώχρα, μας θύμισε την Αίγυπτο, το κόκκινο τη Βαγδάτη, το μωβ το Ελσίνκι.

"Δεντροπολιτεία - πολεοδόμηση του φαντασιακού" - εργασίες των μαθητών Γ' και Δ' τάξης

Οι μαθητές της Γ' και Δ' τάξης, στο πλαίσιο του προγράμματος "Ο Δημόσιος χώρος , ως σημείο συνάντησης του λόγου, της χειρονομίας και της παρουσίας του ατόμου", συνέθεσαν στο μάθημα των εικαστικών τη δικιά τους φανταστική πολιτεία, χρησιμοποιώντας τη δομή και το δίκτυο ενός δέντρου. Στη συνέχεια τη διαβάθμισαν τονικά, προσπαθώντας να διαχωρίσουν και να σημασιοδοτήσουν τις επί μέρους χρήσεις της πολιτείας τους.
Μακάρι να είχαμε και μεις οι μεγάλοι τη φαντασία και την ευρυματικότητά τους.

"Ο κύκλος του νερού και η παρέμβαση του ανθρώπου" - εργασίες μαθητών Α' τάξης

Οι μαθητές της Α' τάξης, στο πλαίσιο του προγράμματος "ο δημόσιος χώρος, ως σημείο συνάντησης του λόγου, της χειρονομίας και της παρουσίας του ατόμου", ζωγράφισαν στο μάθημα των εικαστικών εικόνες πλήρους ανάπτυξης του φυσικού φαινομένου του κύκλου του νερού, ενσωματώνοντας στις εικόνες τους τα τεχνολογικά δίκτυα ολοκληρωμένης διαχείρισης παροχής πόσιμου νερού και διαχείρισης των λυμμάτων. Με αυτό τον τρόπο γνώρισαν τη σημασία της τεχνολογίας στην ανάπτυξη βιώσιμων λύσεων για την διαχείριση των υδάτων, και έπαιξαν με τις αναπαραστατικές προτάσεις των αντίστοιχων δικτύων.

Ήταν μια πρώτη εμπερία με την αειφορία, σε επίπεδο καθημερινότητας.

από 24 Απριλίου

Και μιας και επιστρέψαμε στην σχολική καθημερινότητα, ας χαζέψουμε μερικά παιχνίδια για παιδική χαρά, αναλογιζόμενοι πόσο πίσω είμαστε (κυρίως ως κοινωνία). Με αφορμή την ανικανότητά μας να μοιραστούμε ένα παιχνίδι που μπήκε στο προαύλειο και την καταστροφική μας ανάγκη που ήδη εκφράστηκε στις 2 τέντες και τη μια μπασκέτα που τοποθετήθηκαν στο δημοτικό και το νηπιαγωγείο. Φανταστείτε τι παραφιλολογία θα είχε αναπτυχθεί για την ασφάλεια των παιδιών και την επικινδυνότητα του παιχνιδιού, προκειμένου να κρύψουμε την ανικανότητά μας να ακολουθήσουμε τους όρους χρήσης τους και συνύπαρξης μεταξύ μας.

πηγή εικόνων: http://www.tilestwra.com/afti-eteria-apo-tin-dania-kataskevazi-tis-kalyteres-pedikes-chares-tou-kosmou/